园务工作计划

平罗县第二幼儿园2008——2009学年度

第二学期园务工作计划

    新的学期开学了。我园根据平罗县教体局2009年的工作思路，紧紧围绕“以改革创新促发展，以《纲要》为指导，立足本园实际，勇于开拓，积极创新。不断更新教育观念，逐步探索适合本园的园本课程，加强幼儿园内部师资队伍的建设，优化教师队伍，强化教师的服务意识，形成积极向上的集体工作环境，努力使我园的保教质量再上新台阶。现将平罗二幼2008——2009第二学期园务工作计划如下：

一、指导思想：坚持以党的“十七大”精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教体局的精神要求，立足幼儿园可持续发展，创办特色幼儿园，使幼儿园各项工作迈上一个新台阶。

二、工作思路：经过上一个学期的探索,我园西园在原有四个班的基础上又增设了一个小班，总园将原七个大班合并为六个大班，又新增一个小班，两园共设21个教学班，教师配备全部到位。幼儿园进入了一个相对稳定大发展时期。在此基础上，我园新学期的工作思路是：

1、以教师队伍建设为重点，强炼内功，夯实教师队伍基础。

2、以园本课程建设为突破口，深化幼儿园特色建设。

3、以课题研究为中心，尊重幼儿发展规律，注重幼儿发展。

4、以教学常规管理为抓手，加强质量监控与评价。

三、工作目标：

1、加强骨干教师队伍建设，建立一支素质优良，充满活力的高水平的教师队伍 。

2、大力开展园本教研工作，实现教科研一体化，以园本课程的实施为切入口，促进师幼共同成长。

3、精细化教学管理，保证高质量的日常教学。

4、重视卫生保健工作，强化安全意识，建设平安校园。

5、完善幼儿园各项设施，为幼儿和教师提供一流的学习与工作环境。

四、具体工作：

（一）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。

加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进幼儿园可持续性发展。  

   1、  抓好师德教育，建立高素质教师团队。 师德教育是目标，也是基石。俗话说：教人以言，不如教人以德。师德教育的目的，就是提高教师的思想道德素质，把教师的职业道德提高到一个新水平，并促进教师自身整体素质的提高。我园因为规模发展的需要了，近年来新招聘教师   名，占教师总数66%，为确保我园踏实、刻苦、团结、向上的良好师德师风的传承，我们将教师德育工作纳入教师队伍建设的首要工作，我们将通过定期组织学习，探讨党的各项会议指示精神，不断用建设有中国特色的社会主义理论武装头脑。每周一的政治学习学习，做好教师政治思想工作，并将师德考核与学期终的考核相结合开展“师德标兵评选”、“优秀班级评选”。我们以党支部为龙头，加强教师师德建设，建立一支思想过得硬的教师队伍。

2、抓好骨干教师教研组长的队伍建设，形成教学龙头。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任务；骨干教师是中青年教师中脱颖而出者，能在学科教学中独挡一面，承担重任为专业学科水平最优秀人才，在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表，并负有培养和提携后进的责任。开展创特色课堂，当个性教师，构建具有学科特色的教学模式。为追求“幼儿园有特色，教师有专长”的办学境界，我园紧紧围绕各领域教学特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，提升教师专业素质，树立幼儿园学科品牌。

3、抓好青年教师培训，着眼未来，培植师资。 我园青年教师是教学第一线的主力军，青年教师的优劣，预示着明月的未来。我园历来重视青年教师的培训，分别采用师徒结对、名师指点等形式促进教师的成长。经过一段时间的培训，青年教师的成长的速度各有快慢，本学期我们我们将采取一系列的措施将外部鞭策改为促进内需，让教师从内心深处迫切渴望阔的提高。 （1） 定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。 （2）  给他们搭台唱戏，推出青年教师参加市、县的优秀教学活动评比。

4、讲评结合，引入激励机制。

以教研组为单位，教研组长下班听课，对每节课作出评估，提出更高要求——备课求实、教课求活、训练求精，并将评课结果记入教师教学档案。在普遍听课、评课的基础上开展全园性的示范观摩教学活动，举办一次全园性的优秀教学活动展评，选出典型，评比颁奖，引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。

  （二）狠抓教学工作，促进质量提高

以全面提高教学质量为中心，加强教学管理，促进教学质量提高。

教育质量是幼儿园的生命线。新学期我园继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为幼儿园教学工作的重中之重。

1、每学期开展一次“优质课评选”活动。我们把四月份确定为本学期的“教学质量月”。在这一个月里，将从集体备课到课堂教学，从课后反思到教研活动，从教师教学到集体研究，从教学常规到家长开放日活动,逐一抓细抓实。通过“教学质量月”，引导教师牢固树立质量意识，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高教学的有效性，促进教学质量的全面提高。

2、做好过程性质量监控工作。本学期，我园会不定期对教师教学完成情况进行质量抽测。把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师本着发现问题，改进教学的目的，从教师和幼儿两方面对抽测结果做出分析。

3、认真做好幼小衔接工作，带大班到小学参观，看小学生的学习生活，和低年级老师互相交流、座谈，共同探讨如何做好幼小衔接工作，使大班幼儿逐步向小学过渡。

4、以园本教研为载体，推进教师日常教学质量的提高。

继续实施分层教研，重点抓好教研组教研。我园继续构建由“一线教师－－教研组”组成的教研网络，在实现园本教研工作的整体推进、特色推进的同时，重点抓好教研组的组本教研，引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题，以这个问题作为研究主题，依照“教学问题-----反思----设计----实践----反思”的模式进行实践探索，把问题、行动和研究贯穿在一起真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。在推行教研组自主教研的基础上，本学期将加强对教研组长工作的指导和评估，组织理论学习及工作经验交流等，增强教研组长的教研意识、业务素质、责任感及管理水平，推动教研组建设上新台阶。

（三）推进园本课程的实施，深入开展幼儿园特色建设。

 幼儿园游戏活动一直是我园的特色活动，在此基础上进行了一系列的研究活动，我们将多年来教师在教学活动中积累的游戏编成《我的游戏》一书，共教师在教学活动中选用。本学期，我们将从以下几方面来推进园本课程的实施。

1、加强培训，针对问题开展有针对性的研讨。

我们利用幼儿园大教研活动的培训和各年级教研组的培训相结合，通过主题研究和集体备课等形式，将教师在实施过程中遇到过的问题和可能出现的问题进行研讨，及时解开教师心中的不解，保证园本课程顺利实施。

2、加强活动前检查，确保区域活动顺利、高效实施。

由于区域活动的特殊性，教师必须在教学进行前将区域活动材料丰富到位，这样的准备工作比集体教学活动的准备繁琐且量大。为确保教学的顺利进行，我们将采用不定期随检的方式经常深入班级区域活动检查。

3、加强活动评估，及时发现问题及时调整。

我们采用园长、教研组长评估制度，采用抽查评估等方式及时评估教师区域活动的实施情况，发现问题及时与教师沟通、研讨，寻找解决方案，调整实施方案。

（四）后勤保障，重视安全。

1、卫生保健——认真仔细地做好食品卫生工作，把好食品进口关；幼儿的饭菜要烧熟、煮透，并注意营养搭配，做到色香味俱全；按照规定，严格做好消毒工作和清洁卫生工作；加强对疾病的预防工作，严格控制传染病的发生；认真做好晨检和巡视工作，并做好观察记录。切实提高后勤人员的业务水平.

2、安全工作——要求每人严格按照规章制度办事，牢固树立安全意识，责任到人，各负其责，发现不安全隐患及时汇报解决，确保幼儿安全健康地成长。特别是晨间安全检查。 坚持待接幼儿登记制，园委会成员轮流值班制，值班人员随时巡视，发现问题及时提醒，及时改整，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

3、后勤管理——以“节约”为原则，充分利用个个的有效资源，进行资源共享，做到多动嘴，多动手，多动脑。其他必须物品进出必须做到有登记，有记录，并按当日实际出勤人数进行操作。

4、认真做好幼儿园的美化、绿化工作。

（五）家长工作

1、锤炼与家长的沟通技巧——进一步提高服务意识与服务质量。每次家长会的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效，把每一次活动做精做细，起到引领作用。

2、孩子发展轨迹看得见：每学期一次家长会，随时和家长用联系卡、小报、电话、网络等方式向家长反馈幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容。学期中进行一次卫生保健的讲座；进行一次家长问卷，了解家长的意见；通过家长开放日活动向家长进行展示活动等多渠道开展家长工作，充分调动家长的积极性。

四、附园务工作安排表

                            平罗县第二幼儿园

                                2009年2月26日