平罗二幼2012学年度国家级课题研究第三阶段计划

平罗二幼2012学年度国家级课题研究第三阶段计划

课题名称：《在幼儿绘画活动中运用激活式教学法的实践与探索研究》

一、指导思想：

本学期遵守《幼儿园教育指导纲要》的要求，开展《在幼儿绘画活动中，运用激活式教学法的实践与探索研究》。在幼儿绘画活动中，激活式的教学方法将孩子们引导到一个充满想象的艺术殿堂，为幼儿园的绘画活动增姿添彩。巩固幼儿绘画习惯的养成，提高幼儿欣赏美与感受美的能力，提供给幼儿丰富审美经验，激活幼儿的创造热情。培养幼儿自主表现美的能力。

二、工作重点：

根据各年龄班幼儿的年龄特点以及我园课题研究实际情况，本学期的研究重点我们定位为：

1.教师明确课题研究第三阶段的目标，树立正确的教育观念

首先教师要明确课题方案，结合各实验班幼儿的年龄特点和发展情况，梳理适合现阶段年龄段幼儿发展目标，制订课题阶段个人实施计划。其次，教师应树立问题意识，学会对自己的教育过程进行深入系统的反思，筛选、提炼教师指导语运用策略，运用适合幼儿学习的教学方法进行绘画活动的研究，达到幼儿爱看，乐画的效果。最后要求加强教师的理论学习，了解最新研究动态，汲取其中有价值的东西，为本课题的研究提供参考和借鉴。  

2.开展扎实、有效的课题教育教学案例研究工作

教师根据各实验班幼儿的年龄特点和课题的研究目标、内容，为幼儿创设开放的学习环境，运用有效的方法进行渗透，激发幼儿主动参与的兴趣。在组织开展的过程中，教师重点关注自身的指导。如何激发幼儿的活动兴趣，如何优化活动的导入、优化活动的衔接过渡、优化活动的高潮，教师要在研究学习中不断探索、实践，自觉融入到研究中来。

3．开展丰富的课题组活动，提高教师的课题实践能力。

本学期课题组活动有：组织教师进行理论学习、公开活动观摩、科研案例交流、课题个案观察记录等，组织幼儿进行快乐创新大比拼，班级小画家的评比，通过一系列的活动，让教师在摸索中学习、在实践中探讨，在交流中分享、互助、在评估中反思、改进，不断提高教师的课题研究和实践的能力，与孩子在一次次活动中共同成长。 

4.注重资料的积累。本学期，课题组教师要认真对幼儿进行观察，每人每月认真完成三份个案观察记录表，积极撰写科研案例分析、每人要完成教育案例4份、每月每位课题组教师填写两份好课题研究活动情况登记表。每两个月人上录像课一次，有照片、有教案、并进行光盘刻录；积极参与研究课活动，自我反思，集体评析，期末围绕课题撰写课题阶段小结，不断提高教师课题研究水平。幼儿作品分析每月完成4-6份，每两个月交流一次（将幼儿作品拍成照片，在照片旁进行解读分析）。班级小画家的评选要有照片及幼儿作品附后。每月一次。

三、措施：

1.围绕激活式教师指导语策略的实践研究，从书本上和网上搜索相关资料，组织教师学习相关理论，获得相关的理论支持，推进课题研究的进程。

2.进行磨课教研活动，并且每人每次研讨后要有体会，写好活动反思，写好教育案例以及说说准备修改的方案。让教师在摸索中学习、在实践中探讨、在交流中分享、互助，在活动后反思、改进，不断完善研究内容，改进研究方法，提高教师设计和组织研究活动的能力。

3.通过专题讨论，让教师提出研究中所存在的问题并进行讨论，修改完善激活式教学法在幼儿绘画活动中运用策略。

    4.针对实践研究中碰到的实际问题，及时进行讨论。

5.通过环境创设，多种绘画形式与作品的提供，让幼儿畅游在艺术的殿堂，激发幼儿对学习活动的兴趣，提高幼儿创造美表现美的能力。（环境创设——幼儿作品的考核有课题组组长进行，有记录、有考核表格）

6.通过开展幼儿创新大比拼，班级小画家的评比，促进幼儿欣赏美、感受美、表现美等多方面能力的发展。课题组教师筛选幼儿绘画作品

7．解读幼儿绘画作品，对幼儿的绘画作品进行记录及简单分析。（从三方面来解读幼儿的绘画作品。第一、从画面上解读。第二、在行为中解读。第三、语言里解读。）课题组教师每月筛选4-6名幼儿进行解读。