《雨涵，你能行》

教养笔记                             

《雨涵，你能行》     李秀琴

    雨涵是班里一个文静的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动的与老师、同伴交往，缺乏足够的自信。

    一天早上，我正在请值日生，“今天蒋艾淼请假没来，谁来替蒋艾淼做今天的值日生”，小朋友们争先恐后的举手，雨涵也是畏畏缩缩的举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请他来替蒋艾淼小朋友做今天的值日生，她显得很高兴。吃完午餐，她忙着擦桌子……离园前，我当着全班小朋友的面表扬了她，小朋友们也为她棒了一下，王雨涵露出了羞涩的笑容。

    从那以后，我发现王雨涵小朋友能主动参加活动了，积极性也提高了。由此我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。

     一段时间过去了，王雨涵也逐渐活泼开朗了，与同伴、老师们的交往也多了。

看着雨涵的变化，我感到很欣慰。幼儿在集体中，往往产生强烈的情绪体验，当他们完成某一项工作时获得了体验，也增强了其信心，当她再度面临问题时，便能充满自信的克服空难。