在游戏中，让童年生活五彩缤纷

在游戏中，让童年生活五彩缤纷

——平罗二幼区域游戏观摩活动信息

    《纲要》指出“幼儿园教育以游戏为基本活动。”在幼儿园教育活动中，区域游戏具有重要作用。为了更好地开展区域游戏，让幼儿在“玩中学，学中玩”，11月26日，平罗二幼开展了全园区域游戏观摩活动。

    活动中，各班教师根据班级幼儿的年龄特点，班级环境，为孩子创设良好的社会性区域游戏环境，呈现小班幼儿“家庭式”日常生活的温馨氛围,创设了娃娃家、书房、厨房、玩具屋、客厅等角色区。呈现中班幼儿“拓展性”社会交往的互动氛围,创设了烧烤店、美容院、超市、烤吧、美食城等区域，呈现大班幼儿“自主性”区域活动,如小吃店、棋社、医院、梦想舞台等。这样的设置，不仅是对共同性集体活动的补充、延伸，而且还能满足幼儿个性化教育，使他们在区域中与同伴共同学习、共同操作、共同探索，从而得到发展和提高。在教师的引导下，幼儿“玩”得聚精会神、兴致盎然。幼儿在游戏中充分参与，使区角活动成为促进幼儿发展的真正教育价值所在。

在美术类区域游戏中，在区级课题《生活材料在幼儿园绘画活动中的运用》的引领下，教师不断挖掘生活材料，作为美术表现材料，丰富幼儿创作表现的途径，这些生活材料贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创作欲望。如：青花瓷工作坊，农家乐工作坊，鸡蛋变变变，瓶子乐乐乐等都搜集生活中一些废旧材料，引导幼儿运用各种艺术表现手法进行创造。

著名的教育学家陈鹤琴先生说：“游戏是孩子的生命。”丰富的游戏是孩子最好的课堂。区域游戏的开展，为幼儿提供了一个“玩”“乐”一体的舞台，同时也提高了教师的专业素质。同时孩子们在多姿多彩的区域游戏中，能够不断发展自己的兴趣爱好，提升各方面的能力，让自己的童年生活五彩缤纷。

                              平罗县第二幼儿园   

                                                2015、11、26